Модуль 11.Рефлексія
Даний модуль був корисний тим, що ми визначили способи демонстрації проектів, визначили їх плюси та мінуси. Особливо корисним було визначення, коли саме який метод краще застосувати, яким чином можна зекономити час, якщо в проекті працює велика кількість учнів.

Модуль 10.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме, правильно розподіляти час роботи, ніколи не говорити в спину учням, не допомагати учням діями, а спонукати та спрямовувати їх на самостійний пошук способів вирішення проблемних питань, вміти не заважати учням в процесі їх діяльності, вчасно підбадьорити та вміло сформулювати пораду. Цікавим моментом у сприянні виконанню навчальних процесів є створення своєрідного шаблону з підказками для оформлення учнями проекту, що дає можливість учням детальніше зрозуміти процес роботи.

Модуль9.Рефлексія
В модулі 9  обговорили приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів, внесли зміни в План вивчення теми.

Модуль8.Рефлексія.
В цьому модулі обговорили ідеї залучення учнів до процесу оцінювання, доопрацювали плани оцінювання, переглянули та оцінили приклади учнівських робіт,провели педраду.

Модуль7.Рефлексія
1.Визначила стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі, спрямованому на розвиток учнів
2.Обговорила питання, як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання
3.Створила приклад учнівської роботи (публікації, презентації) для демонстрації виконання учнями проекту.Не дуже вдається.

Модуль6.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання інтернету у навчанні учнів та допомогти їм у створенні учнівської презентації.

Модуль№5Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів, яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів.

Модуль4.Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:як мені спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів, як мені в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту

Модуль№3.
Цей модуль допоміг мені з’ясувати та як правильно сформулювати основні питання:ключові, тематичні, змістовні.

Модуль№2.Рефлексія.

Модуль№2 переконав мене в перевазі методу проектів: показав  мені  можливості використання методу проектів для підвищення ефективності  навчального процесу. Дуже ефективним в цьому модулі є залучення всіх учнів класу до колективної роботи, що веде до самостійності, відповідальності кожного учня. Ознайомилася з шаблоном плану проекта.

Модуль№1.Рефлексія

Модуль№1 дав мені  можливість переосмислити власні цілі навчання на цьому тренінгу, а також: як  навчання  допоможе  мені   підняти професійний  рівень, вдосконалити власний професійний досвід;  які  ресурси  допоможуть  це  зробити. Навчилася створювати блог.